Главная » Статьи » Общие статьи » Семья и Дети |
В категории материалов: 353 Показано материалов: 231-240 |
Страницы: « 1 2 ... 22 23 24 25 26 ... 35 36 » |
Сортировать по: Дате · Названию · Комментариям · Просмотрам
![]() Результаты обследования с помощью данного опросника позволяют только судить о том, каково общее эмоциональное и морально-психологическое состояние взрослого человека, от которого, в свою очередь, может зависеть отношение данного взрослого к детям. Есть, правда, немало людей, которые не состоят в браке и, тем не менее, являются хорошими учителями и воспитателями. |
![]() Эта методика позволяет судить о педагогических способностях человека на основе того, какой выход он находит из ряда описанных в ней педагогических ситуаций. Перед началом исследования испытуемый получает инструкцию следующего содержания: «Перед вами — ряд затруднительных педагогических ситуаций. Познакомившись с содержанием каждой из них, необходимо выбрать из числа предложенных вариантов реагирования на данную ситуацию такой, который с педагогической... |
![]() Родительское отношение понимается как система разнообразных чувств и поступков взрослых людей по отношению к детям. С психологической точки зрения родительское отношение — это педагогическая социальная установка по отношению к детям, включающая в себя рациональный, эмоциональный и поведенческий компоненты. Все они в той или иной степени оцениваются при помощи опросника, составляющего основу данной методики. |
![]() |
Не надо быть вундеркиндом, чтобы уловить связь, какая существует между
деньгами и удовлетворением наших желаний. Дети делают это открытие
прежде, чем дорастают до школьного возраста, раньше даже, чем начинают
считать до десяти. И не приходится этому удивляться: все мы нередко
говорим о деньгах в их присутствии. |
“Откуда берутся дети?” — этот вопрос, заданный еще картавым невинным
ротиком, приводит взрослых в ступор. И, лихорадочно вспоминая свои
детские сказки про аистов и капусту, те тоскливо понимают: “маленькие
бедки” кончились. Начались настоящие проблемы. |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |